ALFA – NOVA DIMENSÃO EM EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

O projeto Alfa tem o propósito de integrar ensino e extensão, possibilitando aos alunos do Curso de Pedagogia experiências na área de Educação de Jovens e Adultos, através de um trabalho comunitário. A partir de uma abordagem interdisciplinar, busca ampliar o campo de conhecimento dos licenciandos e, de forma articulada, oferecer atividades de aprendizagem de leitura e de escrita, base necessária à conquista do status político e social de cidadão, à jovens e adultos excluídos do processo formal de ensino.

ARP – APRENDER, RECONSTRUIR, PARTICIPAR

O projeto ARP tem como princípios norteadores garantir um espaço alternativo para realização da Prática de Ensino no Curso de Pedagogia, que contribua para a qualidade da formação do aluno-mestre e de sua compreensão quanto ao necessário compromisso do profissional de educação com a ética e a cidadania, e, ao mesmo tempo, oferecer a alunos do Ensino Fundamental e Médio, vivências criativas de ensino-aprendizagem. Ao criar um ambiente educativo mais livre, instigador da participação, da expressão e argumentação coletivas, este projeto proporciona vivências de construção de conhecimento de forma lúdica, tornando o trabalho escolar mais prazeroso e proporcionando uma aprendizagem significativa.

UNICOM – A UNIVERSIDADE VAI À COMUNIDADE

  O objetivo do projeto UNICOM é contribuir para a reflexão e reconstrução dialética da relação teoria prática. Na busca dessa práxis, os alunos do Curso de Pedagogia são instados a percorrer espaços comunitários e, após diagnóstico das necessidades e expectativas, elaborar e implementar projetos pedagógicos. Esses projetos têm como exigência serem pautados em atividades dinâmicas e criativas e estarem em estreita ligação com as defasagens detectadas nas áreas de educação e cultura. As ações desse projeto têm propiciado a abordagem de temas como sexualidade, gravidez na adolescência, doenças sexualmente transmissíveis, nutrição, entre outros.

EXPLORANDO OS ESPAÇOS CULTURAIS

Este projeto se propõe contribuir para a formação ética e cultural dos graduandos em Pedagogia e demais licenciaturas da UNIGRANRIO, aproximando-os das manifestações culturais da Baixada Fluminense, da cidade do Rio de Janeiro e de cidades representativas da história do Brasil. Suas ações extrapolam o ambiente universitário, possibilitando aos alunos contato com diferentes espaços e linguagens artísticas e culturais, como: teatros, museus, cinemas, espetáculos de dança e recitais.

DIÁLOGOS TRANSVERSAIS

O projeto Diálogos Transversais se constitui em um fórum permanente de debates, visando à sistematização e adensamento das reflexões sobre os desafios cotidianos demandados pela vivência do ser professor, envolvendo alunos e professores do Curso de Pedagogia.

OFICINAS PEDAGÓGICAS

Este projeto visa implantar uma nova dinâmica no fazer pedagógico/docente, envolvendo de forma integrada alunos do Curso de Pedagogia e demais cursos de formação de professores existentes na Unigranrio. Tem como finalidade a difusão de conhecimento pedagógico produzido na e pela ação docente/discente, além de constituírem-se espaços privilegiados de reflexão/reconstrução da prática e de crescimento pessoal/profissional dos futuros professores. As oficinas pedagógicas estão pautadas na multidisciplinaridade e na ludicidade e são dirigidas a um público alvo específico em eventos promovidos na e pela universidade.

PEDAGOGIA EM DEBATE

O Projeto Pedagogia em Debate surgiu da necessidade de espaços de discussões e reflexões em torno dos (des) caminhos do Curso de Pedagogia na contemporaneidade. Os ciclos de debates objetivam dar densidade às reflexões, pautadas nas perspectivas das diversas entidades envolvidas: ANFOPE, FORUMDIR, ANPAE, ANPEd, CEDES, Executiva Nacional dos estudantes de Pedagogia, entre outras, como forma de contribuição à construção de uma política nacional de formação de professores e, em particular, do pedagogo.

RODAS DE LEITURA

As Rodas de Leitura são vistas atualmente como estratégia e/ou prática leitora de incentivo ao prazer da leitura. A atividade potencializa a relação texto/leitor a partir das experiências deste, como ponto precípuo para a produção de sentido no ato da leitura. Este projeto foi implantado em 2005, tendo como clientela principal os graduandos de Pedagogia, com o objetivo de criar um espaço de permanente incentivo à formação do professor-leitor.

VIDEODEBATES

Esta proposta objetiva a criação de um espaço de discussão e reflexão de temas relevantes à formação do professor, a partir da perspectiva apresentada pela linguagem imagética. Os videodebates ocorrem ao longo dos semestres letivos, nas diferentes disciplinas e em espaços extra-classe, configurando uma ação multidisciplinar.

GRUPO DE PESQUISA TRABALHO, CULTURA E ESCOLA 

Com o objetivo de "formar um profissional que seja produtor do conhecimento, capaz de fazer uso de estratégias diversas para produzi-lo e difundi-lo", a Escola de Educação da Unigranrio conta com três linhas de pesquisa às quais os alunos podem se vincular para desenvolverem projetos de iniciação científica e articularem seus projetos de monografia. Educação Inclusiva; Trabalho e Formação Humana e Cultura, Identidade e Cidadania. Atualmente, sete pesquisas estão em andamento com apoio da FAPERJ e da FANADESP.