ALFA – NOVA DIMENSÃO EM EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

O projeto Alfa tem o propósito de integrar ensino e extensão, possibilitando aos alunos do Curso de Pedagogia experiências na área de Educação de Jovens e Adultos, através de um trabalho comunitário. A partir de uma abordagem interdisciplinar, busca ampliar o campo de conhecimento dos licenciandos e, de forma articulada, oferecer atividades de aprendizagem de leitura e de escrita, base necessária à conquista do status político e social de cidadão, à jovens e adultos excluídos do processo formal de ensino.

ESCOLAS PARCEIRAS

O projeto tem como princípios norteadores garantir um espaço alternativo para realização da Prática de Ensino no Curso de Pedagogia, que contribua para a qualidade da formação do aluno-mestre e de sua compreensão quanto ao necessário compromisso do profissional de educação com a ética e a cidadania, e, ao mesmo tempo, oferecer a alunos do Ensino Fundamental e Médio, vivências criativas de ensino-aprendizagem. Ao criar um ambiente educativo mais livre, instigador da participação, da expressão e argumentação coletivas, este projeto proporciona vivências de construção de conhecimento de forma lúdica, tornando o trabalho escolar mais prazeroso e proporcionando uma aprendizagem significativa.

CAFÉ FILOSÓFICO

  Esta proposta objetiva desenvolver as diferentes habilidades e competências Dos estudantes através da educação para o pensar, instrumentalizar os estudantes do Curso de De Pedagogia para um aprendizado contínuo através do exercício da filosofia na vida. Ainda objetiva criar na universidade um ambiente propício ao pleno exercício de criatividade, da ludicidade e da curiosidade epistemológica através da filosofia dialógica.

UNICOM – A UNIVERSIDADE VAI À COMUNIDADE

  O objetivo do projeto UNICOM é contribuir para a reflexão e reconstrução dialética da relação teoria prática. Na busca dessa práxis, os alunos do Curso de Pedagogia são instados a percorrer espaços comunitários e, após diagnóstico das necessidades e expectativas, elaborar e implementar projetos pedagógicos. Esses projetos têm como exigência serem pautados em atividades dinâmicas e criativas e estarem em estreita ligação com as defasagens detectadas nas áreas de educação e cultura. As ações desse projeto têm propiciado a abordagem de temas como sexualidade, gravidez na adolescência, doenças sexualmente transmissíveis, nutrição, entre outros.

EXPLORANDO OS ESPAÇOS CULTURAIS

Este projeto se propõe contribuir para a formação ética e cultural dos graduandos em Pedagogia e demais licenciaturas da UNIGRANRIO, aproximando-os das manifestações culturais da Baixada Fluminense, da cidade do Rio de Janeiro e de cidades representativas da história do Brasil. Suas ações extrapolam o ambiente universitário, possibilitando aos alunos contato com diferentes espaços e linguagens artísticas e culturais, como: teatros, museus, cinemas, espetáculos de dança e recitais.

DIÁLOGOS TRANSVERSAIS

O projeto Diálogos Transversais se constitui em um fórum permanente de debates, visando à sistematização e adensamento das reflexões sobre os desafios cotidianos demandados pela vivência do ser professor, envolvendo alunos e professores do Curso de Pedagogia.

OFICINAS PEDAGÓGICAS

Este projeto visa implantar uma nova dinâmica no fazer pedagógico/docente, envolvendo de forma integrada alunos do Curso de Pedagogia e demais cursos de formação de professores existentes na Unigranrio. Tem como finalidade a difusão de conhecimento pedagógico produzido na e pela ação docente/discente, além de constituírem-se espaços privilegiados de reflexão/reconstrução da prática e de crescimento pessoal/profissional dos futuros professores. As oficinas pedagógicas estão pautadas na multidisciplinaridade e na ludicidade e são dirigidas a um público alvo específico em eventos promovidos na e pela universidade.

PEDAGOGIA EM DEBATE

O Projeto Pedagogia em Debate surgiu da necessidade de espaços de discussões e reflexões em torno dos (des) caminhos do Curso de Pedagogia na contemporaneidade. Os ciclos de debates objetivam dar densidade às reflexões, pautadas nas perspectivas das diversas entidades envolvidas: ANFOPE, FORUMDIR, ANPAE, ANPEd, CEDES, Executiva Nacional dos estudantes de Pedagogia, entre outras, como forma de contribuição à construção de uma política nacional de formação de professores e, em particular, do pedagogo.

RODAS DE LEITURA

As Rodas de Leitura são vistas atualmente como estratégia e/ou prática leitora de incentivo ao prazer da leitura. A atividade potencializa a relação texto/leitor a partir das experiências deste, como ponto precípuo para a produção de sentido no ato da leitura. Este projeto foi implantado em 2005, tendo como clientela principal os graduandos de Pedagogia, com o objetivo de criar um espaço de permanente incentivo à formação do professor-leitor.

VIDEODEBATES

Esta proposta objetiva a criação de um espaço de discussão e reflexão de temas relevantes à formação do professor, a partir da perspectiva apresentada pela linguagem imagética. Os videodebates ocorrem ao longo dos semestres letivos, nas diferentes disciplinas e em espaços extra-classe, configurando uma ação multidisciplinar.

GRUPO DE PESQUISA TRABALHO, CULTURA E ESCOLA 

Com o objetivo de "formar um profissional que seja produtor do conhecimento, capaz de fazer uso de estratégias diversas para produzi-lo e difundi-lo", a Escola de Educação da Unigranrio conta com três linhas de pesquisa às quais os alunos podem se vincular para desenvolverem projetos de iniciação científica e articularem seus projetos de monografia. Educação Inclusiva; Trabalho e Formação Humana e Cultura, Identidade e Cidadania. Atualmente, sete pesquisas estão em andamento com apoio da FAPERJ e da FANADESP.